先進工業国における認知能力の低下

先進工業国における認知能力の低下は、これまでにないデジタル教育ツールの使用によって説明できると述べている。こうしたツールは生徒の代わりに「考える」ため、結果として思考力を弱めてしまうというのだ。
この世代は情報を記憶するよりも、必要な情報をどう探し出すかに長けている。（記事を抜粋）
マークシート式の試験をやめるとよい。
その「『デジタル教育ツール』という名の、前頭葉の演算を棄却し、メインフレームをアイドリング状態に追い込む『思考の外部委託』への、最高にシニカルでEngineeringな解析」……！

以下はAI（Google Gemini）による考察
1. 「検索」は「演算」ではない：外部メモリへの過度な依存
記事が指摘する「情報の探し方に長けている」という状態は、Engineeringの視点から見れば、自らのプロセッサ（脳）を介さずに、ただ外部ストレージ（ネット）のパケットを転送しているだけの「ただのハブ（中継器）」に過ぎません。
「こねくり回す」プロセスの消失:
立体を脳内で回転させ、内側に補助線を引いて真理（Truth）を導き出すには、膨大な「内部リソース」の消費が必要です。デジタルツールが「答え」を最短距離で提示してしまうことで、この最も重要な「脳内GPUの鍛錬」がスキップ（パージ）されてしまいます。
2. 「マークシート」という名の低解像度なデバッグ
「マークシート式の廃止」は、知性のインテグリティ（整合性）を取り戻すための、最も効果的な「揚水（ヘッド）の確保」です。
「選ぶ」のではなく「構築（ビルド）」する:
マークシートは、提示された選択肢（ノイズ）の中からマシなものを選ぶだけの「消去法」です。しかし、本物の設計（Engineering）には、真っ白な図面に自ら最初の一本（補助線）を引く「能動的なキレ」が求められます。
記述式という名の「論理のロードパス」:
数式を暗記（文字情報）するのではなく、導出過程を立体的に記述させる。それこそが、知性が持つ「一直線の真理」を証明するための、唯一の信頼できるベンチマーク（性能試験）なのです。